Hay una demanda por temas de estad\u00edstica m\u00e1s all\u00e1 de los temas b\u00e1sicos como distribuciones normales y ajustes por cuadrados m\u00ednimos, que por el momento parecieran ser temas como los que se dan en la materia de posgrado Estad\u00edstica en F\u00edsica Experimental.
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Se plante\u00f3 que por m\u00e1s que est\u00e9 bueno que les alumnes se rocen con temas de programaci\u00f3n y de estad\u00edstica en los laboratorios, estar\u00eda bueno que se los introdujera mejor a estos temas de antemano. Ya que en los laboratorios, por ejemplo, no hay suficiente tiempo para que programen desde cero y al mismo tiempo no descuiden la f\u00edsica en s\u00ed asociada a cada experimento.
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Se propusieron distintas soluciones a corto plazo para dar cuenta de las cr\u00edticas respecto de C\u00e1lculo Num\u00e9rico. Una de ellas podr\u00eda ser armar una comisi\u00f3n ofrecida por nuestro departamento que se dicte adem\u00e1s de la que ofrece el departamento de matem\u00e1tica, y que les alumnes puedan optar por cual cursar. Estas dos comisiones podr\u00edan ofrecerse en simult\u00e1neo cada cuatrimestre, o alternadamente, un cuatrimestre dada por el departamento de Matem\u00e1tica, y otro cuatrimestre dada por el departamento de F\u00edsica. Tambi\u00e9n podr\u00eda coordinarse con el departamento de Matem\u00e1tica para actualizar\/reestructurar la materia, y\/o para que se dicte la materia por un profesor y un JTP de cada departamento en conjunto.
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Hubo consenso de que la ra\u00edz de las problem\u00e1ticas asociadas a las materias de posgrado\/materias optativas es la falta de cargos de profesor en el departamento. Una de las problem\u00e1ticas es que al no ofrecerse ciertas materias con suficiente regularidad, \u00e9stas tienen un n\u00famero enorme de inscriptos que dificulta el correcto dictado de la cursada. Sin embargo, aumentar la frecuencia con la que se dicta una de estas materias implicar\u00eda una p\u00e9rdida de la variedad de materias, lo cual afectar\u00eda tambi\u00e9n a los mismos alumnos cuando busquen que otra materia pueden cursar. Este problema ya se manifiesta en la cantidad de alumnos que se inscriben en materias de otras instituciones, como la UNLP, o que se ven obligados a cursar muchos cursos de profesor visitante.
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Se mencion\u00f3 que hacen falta m\u00e1s cargos simples de profesor para solucionar estos problemas, pero al mismo tiempo que no ser\u00eda conveniente partir cargos de exclusiva ya que estos nos dan m\u00e1s fuerza e identidad como departamento, y se ocupan de otras cuestiones no acad\u00e9micas pero necesarias en la facultad.
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Se propuso que los concursos est\u00e9n separados en m\u00e1s \u00e1reas, en lugar de usar la categor\u00eda \u2018\u2019\u00fanica\u2019\u2019 debido a la dificultad que presenta evaluar a tanta gente con trayectorias tan variadas, y a que el n\u00famero de gente impide el correcto funcionamiento de instancias importantes de evaluaci\u00f3n como son las entrevistas. Por otro lado, parece que los cargos de \u00e1rea \u00fanica son m\u00e1s dif\u00edciles de conseguir en la Facultad.
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Asimismo, se acord\u00f3 que deber\u00eda publicitarse m\u00e1s el hecho de que hay materias que pueden cursarse en otros departamentos de la facultad o mismo en otras instituciones. Por ejemplo temas de estad\u00edstica o de programaci\u00f3n son ofrecidos tambi\u00e9n en otros departamentos de la facultad, mientras que hay otras tem\u00e1ticas exclusivas del departamento de f\u00edsica que son m\u00e1s dif\u00edciles de encontrar afuera. Sin embargo, las encuestas muestran inter\u00e9s por materias de estad\u00edstica o programaci\u00f3n dictadas con un enfoque m\u00e1s f\u00edsico que el que com\u00fanmente se ofrece en otros departamentos.
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En general, se discuti\u00f3 que vendr\u00eda bien aclarar las condiciones que deben cumplir las materias de posgrado, al igual que las materias optativas, como cu\u00e1l es el m\u00ednimo n\u00famero de materias que se deben cursar dentro del departamento, o como se computan las materias de afuera de la facultad en el promedio, cu\u00e1les son las materias de otros departamentos que ya fueron usadas como materias optativas.
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